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教育传媒到校
2024年9月

教育传媒到校直击东华三院曾宪备小学 - 2024年9月

「SMILE」培育全人发展　成就未来国际优才

东华三院曾宪备小学深信每位学生都是独特而具天赋，为照顾学生学习多样性，教学团队致力创设多元、具创造性的学习环境，激发学生的学习动机，发展多元智能。学校以「面向世界，培育优才」（A School For Global Talents）为办学理念，设计「SMILE」为课程发展主轴，为学生创造愉快和充满活力的正向学习环境。学校灵活规划教育策略，上午教授统一课程，下午则采用「SMILE」特色课程。「SMILE」特色课程，涵盖潜能发展、STEAM 创科教育、全球公民课、游历服务课程。简俊达校长希望能够扩阔孩子的视野，培养他们的全人发展，成为一个关心社会、爱护国家、具备国际视野的优秀人才。

策略性语言教学　栽培中英兼擅人才

良好英语能力是与世界接轨的关键，为了培育学生成为面向世界的优秀人才，学校除了常规外籍英语老师外，更善用办学团体的支援经费，聘请更多外籍英语老师，甚或与校外机构合作，邀请校外的外籍英语老师、外籍教练到校展开课程，例如英语足球、榄球等，让同学沉浸英文语境中，自然而然地将英语活用在沟通之中，建立对英文的自信心，提升听说读写能力。在常规课程中，数学科、常识科（科学与生活科）亦会渗入英文元素，中英语教材兼用，让同学有机会接触不同范畴的英语词汇，为未来升读英文中学打好基础。课堂以外，学校亦会举办不同的英语特色活动。例如英语周，透过观看戏剧及魔术表演、摊位游戏等，让同学从活动中享受英文的乐趣。

此外，学生需要立足于中华文化才能面向世界，学校为此在不同学科中糅合中华文化元素，展开跨学科学习活动。例如每一个学科都会参与的中华文化周。活动包括音乐科介绍中国民歌民谣、视艺科的挥春设计等。同时，语言学习亦融入活动中，英文科以英文讲解十二生肖的故事，教导同学相关英文词汇；在摊位游戏中，同学需要用普通话说吉祥话语；邀请家长一起煮汤圆，并用英文撰写汤圆的食谱。透过一系列活动，同学可以体会中华文化的多样性，增进文化内涵的同时，将英文和普通话两种不同的语言学以致用。

与时并进 STEAM 创科教育　跨学科知识活学活用

现今世代，科技已成为生活的一部分，教育上更需要与时并进。学校的「SMILE」特色课便特别设计校本 STEAM 创科教育。课程分为两大主轴，第一种是运算思维、科技发展方面的教学，例如编程。而另一个主轴是「STEAM Project」，为学生创设不同生活情境，学会综合运用不同学科知识，发现难题并解决难题。初小阶段以认识机械为主，例如一年级课程引入机械的概念，教导同学制作伸缩机械臂，解决学校工友难以清洁缝隙位置的问题；高小阶段则会朝向人工智能、大数据等方面发展，例如四年级设计「AI Perfect」，判断同学的仪容，在学以致用的过程中训练解难、创新等能力，并将所学用于社会解决问题。

要推动 STEAM 创科教育，硬件与配套自然是不可或缺。校内不仅设有科技探索中心、天文台、自然探索园地、无人机足球场地等，早前更新建校舍设施「戴秦翠琼自然教育径」，加强同学对自然生态的认识。学校亦积极推动电子学习，购置人工智能学习机械人等硬件，引入 Wordwall、Quizlet 等电子平台，配合 STEAM 教育或活动，方便同学将学习延伸到课后，推动自主学习。此外，学校设有 STEAM 类型的校队及课外活动，例如 mBot 编程、无人机校队等，并推荐有潜力的同学参与校外比赛，给予更多发展空间。早在2022 年，无人机校队就已经在「东华三院少年竞速无人机比赛」中囊括团体赛冠军、个人赛冠军及优异奖。

资优教育普及化　启发潜能、提升自信

每一位同学都有他们的潜能，学校希望能够将资优教育普及化，因此简校长在「SMILE」特色课设「潜能发展」课程，安排专家入课，令到每一位小朋友都有发挥自己潜能的机会。初小阶段，学校会为他们安排视音体艺范畴的项目，如国画、手铃、武术、剑击等；三年级时，同学则可以根据兴趣参加不同活动，在初小阶段开始明确自己的兴趣，找到发展潜能的方向。踏入高小阶段，老师则会安排表现出色的同学加入校队进行培训，而课后也会举办不同课外活动，配合校园电视台、「戴剑梁葵心体适能发展中心」等配套，同学得以继续深造自己的才艺。

学校亦有为学生提供展示才能的舞台。例如举办 THP Got Talent、THP 汇演、颁奖礼表演节目、音乐会等，让同学展现自己的学习成果。甚至可以透过东华三院联校的资源获得更多表演、比赛的机会。此外，学校亦安排不同活动，让学生前往日本、新加坡、海南岛等地的海外交流。本年，学校便组织了音乐校队到维也纳交流，让同学扩阔眼界，亲身经历、了解国外的艺术发展。

游历服务课程　建立国际视野

简校长明白要让孩子增广见闻、建立国际视野，需要为他们提供游历的机会，因此「SMILE」特色课中就会提供「游历服务课程」。一方面让孩子参加社区服务，例如「苗圃运动」、「清洁全城大行动」等，让他们了解社区。另一方面，校方会从低年级开始铺垫，让孩子认识世界。初小阶段，同学会先参与自理日营，至四年级开始会为他们安排三日两夜的宿营，去到五、六年级，学校则会带他们走出香港，前往中国内地或海外其他国家，认识世界，面向世界。

正向教育滋养心灵　让孩子幸福成长

让孩子幸福地成长，拥有健康的身心灵非常重要。在价值观培育方面，学校透过多元化课程培养学生的品德，教育他们关心社会。例如早上统一课程中便设有正向教育课堂，下午「SMILE」特色课中亦有「全球公民课」，其内容涵盖东华三院德公课程、世界公民课等，当中包括不同价值观，以及世界性的议题，例如环保、粮食短缺、贫穷等。同时，「游历服务课程」中亦有社区服务部分，如公益服务、幼稚园探访等。

与此同时，学校为家长举办讲座，分享如何配合学校培养子女的品德。为了让学生在心灵上感到幸福，学校展开班级经营活动，譬如「班 Beats」拍摄，加强他们对上学的投入度。又推出不同的服务岗位，配合生涯规划及职业探索，让高小同学自荐「求职」，教导他们写履历表，参与「招聘会」，让他们从体验之中获取更大的投入度及成就感。自小学阶段为学生建立正确的价值观，栽培他们成为爱护社区、回馈社区、贡献社会的 21 世纪未来人才。

贴心升小衔接支援　协助掌握小学课程

小一新生刚踏入小学，面对着陌生的环境、人和事，无可避免地会出现不适应的情况。因此早在八月时，学校已为他们安排上小一适应课，让他们了解学校的基本运作和常规，减轻对陌生环境的不适应。开学后，一年班采用双班主任制，确保每一位小朋友都能够得到妥善的照顾。首周会举办小一英语日营，透过体验式活动，让学生沉浸在英文语境中。学校亦会提供英文点读笔，使同学放学在家也能够学习不同英文词汇。中文科则会先以绘本配合校本教材，帮助小一新生循序渐进掌握教学内容。此外，学校会于学段一为小一同学安排更长时间的导修课，并将特色课时段用于自理常规的建立。待开学一个月后，学校更会举办满月蛋活动；满 100 日则会举办百日宴，让同学检视自己的学习进度，并邀请家长到校进行「敬茶礼」，感恩家人的支持和陪伴。